Latar Belakang

Transformasi pendidikan di era digital menuntut kepala sekolah dan pimpinan kurikulum untuk tidak hanya mengelola administratif sekolah, tetapi juga memimpin kualitas pembelajaran secara langsung (instructional leadership). Dalam konteks ini, teknologi bukan sekadar alat bantu, melainkan jembatan strategis untuk menganalisis, memantau, dan meningkatkan proses belajar-mengajar secara menyeluruh.

Sayangnya, banyak pemimpin sekolah masih kesulitan membangun sistem pembelajaran berbasis data, mengoptimalkan platform digital, dan memberi umpan balik yang berdampak. Program Bootcamp Kepemimpinan Instruksional Berbasis Teknologi dari NAKA hadir sebagai jawaban atas kebutuhan tersebut.

Sasaran

• Kepala sekolah dan wakil kepala sekolah bidang kurikulum
  
• Koordinator akademik, kepala jenjang, atau tim penjamin mutu
  
• Calon pemimpin sekolah (calon kepala sekolah, pengawas sekolah)
  
• Pendidik senior yang mengambil peran kepemimpinan instruksional

Tujuan

• Meningkatkan kapasitas pemimpin sekolah sebagai pemimpin pembelajaran (instructional leader) yang berorientasi pada mutu dan teknologi.
  
• Mengembangkan keterampilan pemimpin sekolah dalam menggunakan platform digital untuk observasi kelas, pemantauan, dan evaluasi pembelajaran.
  
• Menyiapkan strategi peningkatan kualitas pembelajaran melalui analisis data belajar dan pengembangan profesional guru.
  
• Memperkuat budaya reflektif, kolaboratif, dan berbasis teknologi dalam pengelolaan kurikulum.

Syarat Peserta

• Kepala sekolah, wakil kepala sekolah, atau guru senior dari semua jenjang
  
• Memiliki akun Google aktif (Gmail atau Google Workspace)
  
• Memiliki akses dan komitmen untuk mengimplementasikan hasil pelatihan di sekolah
  
• Sudah memiliki sertifikat Sertifikasi Pendidik Google Level 1 & 2

Capaian (Perspektif Pelatih)

Peserta akan mampu:

• Mengidentifikasi peran strategis instructional leader di era digital
  
• Menggunakan Google Workspace for Education untuk observasi kelas, supervisi, monitoring target pembelajaran
  
• Merancang sistem evaluasi pembelajaran berbasis data digital
  
• Memberikan umpan balik dan tindak lanjut pembelajaran berbasis growth mindset
  
• Memimpin pengembangan komunitas belajar guru berbasis teknologi

Capaian (Perspektif Peserta)

• Pemahaman menyeluruh tentang peran kepemimpinan instruksional berbasis teknologi
  
• Rencana aksi penguatan kualitas pembelajaran sekolah yang berbasis data dan aplikasi digital
  
• Keterampilan melakukan observasi dan refleksi pembelajaran dengan alat digital (Form, Jamboard, Classroom)
  
• Meningkatnya kepercayaan diri dalam mendampingi dan mengembangkan guru
  
• Terhubung dengan komunitas pemimpin sekolah inovatif tingkat nasional

Bukti (Asesmen)

Durasi 40JP